1.假如真可以讓時光到流 你會做什么 一樣選擇我 或不抱我 假如溫柔放手 你是否懂得 走錯了可以 再回頭 像歌詞里一樣，也許很多人幻想著自己能有回到過去的機會，改變自己的人生。而電影男主恰巧有著這樣的特異功能，然而他一次次的回到過去，在自己人生的節點上不斷做著不同的選...

2.《銀河護衛隊3》再一次驗證了我之前在推文中提到的趨勢預測概念—— 針對當下優質電影內核的心理治療模式。 后現代社會的年輕人普遍在面臨情感壓力和過度調動、壓榨、剝削后，感到孤獨，表現出冷漠。 他們不斷地警惕自己被社會大環境剝奪自我。同時，心靈深處渴望著真實、有意...

3.循環也說的差不多了，該懂的能懂了，不能懂的也就這樣了。 這就是個由虐待小孩引發的慘案。母親在不知道緣由的情況下對自己的孩子動怒甚至動粗，然后被經歷循環后的自己干死，同時也嚇壞了兒子開始作死之路。都說女主做這一切都是為了見他兒子，都是為了救她兒子，女主當初為啥...

4.■一句話點評：讓你迅速入戲，眼界大開。中間波瀾壯闊，全程驚險，保持緊張。結尾余音繚繞，不愿夢醒。 十幾年前，有內地導演說給他幾億美金，他可以再造一艘泰坦尼克號般的大船。十幾年過后，內地沒有出現偷師者，倒是艾默里奇之流在2012年前趕制了幾艘大船，成功利用了民間...

5.本劇講述了主人公麗美靜（廣瀨愛麗絲飾）是一個對學生毫無感情、為了擺脫無業生活而不情愿當高中教師的28歲語文教師。本應避免糾紛，避免深入生活，但不知何時被卷入問題兒童聚集的學生們的事情中，陷入明明不想“說教”卻不得不“說教”的狀況，壓抑著“為什么是我來說教”的內心吶喊，四處奔走。合規問題、權力騷擾、怪獸家長、真心話和場面話“為什么是我！？”這樣的呼聲交織在一起的老師們的真實故事，以“現在，應該被講述”的新切入點呈現真實學校故事。